「どんな教材がうちの子に合うのかわからない」
「発達障害グレーで、一般的な教材が合わない気がする」
そんなお悩みをお持ちの方へ。
この記事では、お子さまの「発達特性」と「学習スタイル(学び方の傾向)」をかけ合わせて、最適な家庭学習教材をマトリクス形式でご提案します。
特性に寄り添う教材選びで、家庭学習がもっとラクに、もっと楽しくなりますように。
🔎 まずは「学習スタイル」と「発達特性」を整理しよう
学習スタイル(得意なインプット方法)
- 視覚優位:図や絵、色の情報が得意
- 聴覚優位:音や声かけで理解しやすい
- 体感覚優位:動き・触る・書くことで理解が深まる
発達特性の傾向
- ASD傾向:見通しが立たないと不安・興味の偏りあり
- ADHD傾向:注意が逸れやすい・行動の切り替えが苦手
- DCD傾向:書字・動作のぎこちなさ・姿勢保持が苦手
📊 マトリクスで見る:教材の相性マップ
スタイル\特性 | ASD傾向 | ADHD傾向 | DCD傾向 |
---|---|---|---|
視覚優位 | ●Z会(図解多め) ●教科書ワーク+色分け | ●スマイルゼミ(直感UI) ●タイマー付きカード学習 | ●チャレンジタッチ(アニメ) ●マインクラフト学習アプリ |
聴覚優位 | ●音声解説つきZ会 ●YouTube教材+ドリル | ●ポモドーロ式+音声指示タイマー ●学習BGM導入 | ●読み上げアプリ×紙教材併用 |
体感覚優位 | ●手を動かす工作+理科ドリル ●カラーブロック学習 | ●ポモドーログッズ+ごほうびシール | ●書字サポート付きドリル ●ハイブリッド教材(RISUなど) |
🧩 組み合わせ例:我が子のタイプに合う教材は?
例①:視覚優位+ASD傾向
→Z会で図解や段階的説明のある問題がおすすめ。見通しが立ちやすく安心感があります。
例②:体感覚優位+ADHD傾向
→25分集中+5分休憩のポモドーロ式で、集中力の波を活用。タイマーやごほうび導入で動機づけを。
例③:聴覚優位+DCD傾向
→読み上げアプリや音声教材を活用し、手書きが苦手な分を補いながら、書字負担を減らします。
📌 教材選びのチェックリスト
- ☑ 子どもの学び方の傾向がわかっているか
- ☑ 教材に「見やすさ・わかりやすさ」があるか
- ☑ 苦手ポイント(書字・集中・手順)を補えるか
- ☑ 子どもが“ちょっとだけやってみたい”と思えるか
まとめ:子どもの「合う」を信じて探そう
発達特性があると、周囲と比べて不安になりがちです。
でも、子どもにはその子なりの「学び方」があり、「得意な入り口」が必ずあります。
教材を変えることで、「わかる」が「できる」に変わる瞬間が生まれます。
焦らず、楽しく、「ちょうどいい教材」を一緒に探していきましょう。
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- Z会 小学生コース
- スマイルゼミ
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- RISU算数
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