「文章題を読み飛ばしてしまう」「設問の意味を正しく捉えられない」。ASD傾向や感覚過敏のある子どもにとって、文章の読解は大きなハードルになることがあります。わが家の息子（小3）もまさにその一人でした。
小学校に入ってから、「読んでいないのに答えて間違える」「設問の指示を無視して答える」といった場面が増え、家庭学習もストレスに。親としても、「ちゃんと読んで！」とつい口調が強くなり、悪循環に陥る日々が続いていました。
そんな息子が、今では「読んで理解する」ことに少しずつ自信を持てるようになった背景には、いくつかの工夫があります。この記事では、ASD傾向や感覚過敏がある子どもが、文章を理解しやすくなる家庭学習の工夫を、わが家の実例をもとに7つご紹介します。
1. チェックマーク読み：読んだ箇所に印をつける習慣づけ
息子はよく「途中から読んでない」状態で答えてしまうことがありました。そこで導入したのが、1文ごとに「✔」を入れていく“チェックマーク読み”。どこまで読んだかを視覚化でき、自分で「読んだ」という達成感も得られます。
2. 付箋で文を分割：読む量を減らして負担軽減
1文ずつ付箋で隠して読み進めることで、「読む量が多すぎる」という心理的負担が減りました。特に長文読解では有効で、集中力が保ちやすくなります。
3. 親が読み上げる：音読を“負担”から“理解”へ
音読をさせようとすると、感覚過敏の息子にはかえって苦痛になることも。そこで、最初は親がゆっくり読み聞かせ、子どもは聞いて理解するところからスタートしました。音声情報の方が入りやすい子には、こちらの方が効果的です。
4. 書き写しを1日1文：構造を意識しやすく
文章の構造や語彙を自然と身につけるために、1日1文だけ、好きな本や問題文を書き写すようにしました。たった1文でも、毎日続けることで集中力・処理力の向上につながりました。
5. 学習時間は15分以内：集中できる“短時間”を味方に
集中が切れる前にやめることで、「やりきれた！」という成功体験を残せます。15分という時間は、息子にとって“疲れすぎない”ベストタイムでした。
6. 感覚統合エクササイズで身体を整える
学習前にスターフィッシュやロッキングキャットなどの感覚統合エクササイズを5分実施。姿勢が安定し、学習中に身体がぐにゃぐにゃすることが減りました。体の準備は集中力に直結します。
7. 設問にマークをつけて、読む視点を明確に
「いつ？」「どこで？」「だれが？」などの問いの視点を設問にマーク。読み取るポイントが明確になり、文章の焦点がわかりやすくなります。
息子の変化と成長
最初は「読めない」「できない」と投げ出していた息子も、今では「ちょっとやってみる」と自分から言える日が増えてきました。付箋やマークなどのツールを使いながら、問題に向き合う姿勢が変わってきたのを実感しています。
チェックマーク読みや15分学習などを繰り返すことで、「できた」「読めた」という実感を積み重ねることができました。自信の芽が育つと、学習に対する前向きな気持ちも育っていきます。
読解力は一朝一夕には身につきませんが、「やってみたらできた」という積み重ねが、大きな自信になっているようです。
まとめ：読み飛ばしは工夫で乗り越えられる
読み飛ばしや集中の課題は、子ども本人の怠慢ではなく、認知の特性や感覚の違いによるもの。親が寄り添いながら工夫することで、「理解できた！」という成功体験が確実に増えていきます。
わが家の取り組みが、同じ悩みを抱えるご家庭のヒントになれば幸いです。
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