「ドリルを開いた途端にやる気がなくなる」
「数分で集中が切れて、結局怒ってしまう」
…そんな経験、ありませんか？
学習が続かない子には、「合わない教材を使っている」可能性があります。
でも安心してください。学習スタイルや特性に合った教材なら、無理なく、楽しみながら続けられるようになります。
この記事では、「学習が続かない子」に合う教材を選ぶ3つの視点を解説し、すぐに実践できるおすすめ教材と工夫もご紹介します。
✅ 視点①：「集中の波」に合わせる教材
ADHDや注意が散りやすいタイプの子は、集中の時間が短く、波があることが特徴です。
🔸おすすめの教材タイプ
- ポモドーロ式対応：タイマーで25分学習→5分休憩を繰り返す
- 短時間×繰り返し：1回5〜10分で終わるミニドリル
- ゲーム感覚：ごほうび要素があるタブレット教材
🛠 工夫のコツ
- 勉強スタート前に「今日はここまで」とゴールを明確に
- タイマーで時間を区切って「もうちょっと頑張れる」を引き出す
✅ 視点②：「自己効力感」が育つ教材
「できた！」「わかった！」という小さな達成感が、学習を継続する原動力になります。
特にASD傾向のある子には正解がはっきりわかる教材が向いています。
🔸おすすめの教材タイプ
- 正誤が即時にわかる：タブレット教材や自動採点ドリル
- 1日1枚方式：くもん式や朝学プリント系
- ステップアップ式：難易度が段階的に上がる教材
🛠 工夫のコツ
- 「間違えてもすぐ直せる」安心感のある設計を
- 点数や色で進捗が可視化されるとモチベが持続
✅ 視点③：「五感に合った」教材
子どもの感覚の得意・不得意に合わせると、教材への拒否感が減ります。
特に発達グレーの子は「書くのが苦手」「聴くとわかりやすい」などの傾向がはっきりしていることが多いです。
🔸タイプ別おすすめ
| タイプ | 特徴 | 教材例 |
|---|---|---|
| 視覚優位 | 図や色、アニメで覚えるのが得意 | スマイルゼミ、図解ドリル |
| 聴覚優位 | 音で記憶、聞くと理解しやすい | 音声付きZ会、学習YouTube＋ドリル |
| 体感覚優位 | 書く・動かす・手を使うと覚えやすい | 書き込み式ドリル、はさみ・ブロック学習 |
📌 実際に試して「続いた教材」例
- スマイルゼミ：ゲーム感覚・自動採点・視覚的にわかりやすい
- Z会：難易度は高めだが、興味を引く良問が多くハマる子も
- 学研・教科書ワーク：親が丸つけ→一緒に達成感が得られる
親が「一緒にやってみよう」と言って隣に座るだけでも、継続率がグッと上がる子も多いです。
まとめ：「続かない子」には“やりやすさ”と“達成感”を
学習が続かないのは、根気がないせいでも、親の努力不足でもありません。
その子に合った“入口”や“手応え”がまだ見つかっていないだけなのです。
視点を少し変えてみるだけで、「あれ？今日は最後までできたね！」という変化が必ず生まれます。
子どもと一緒に、小さな「できた！」を積み重ねていきましょう。
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おすすめ教材リンク：
- スマイルゼミ（公式）
- Z会 小学生コース
- 教科書ワーク（学研）
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